「大葉青年在泰北」 大葉大學青年志工團送愛到泰北

「大葉青年在泰北」  大葉大學青年志工團送愛到泰北

    今年寒假，大葉青年志工團到泰北帕黨村培英中學，進行12天的志工服務，幫助泰北孩童學習。

    就讀大葉大學視覺傳達設計學系四年級的梁慈芳，是大葉青年志工團的團長。她指出，此次營隊課程包括：英語課、數學課、書法課、物理實驗課、相機課、生命教育課等。一方面藉由教學，提升孩童的語言與數理能力，另一方面透過迴力標、水火箭，以及簡易相機的製作，引導小朋友了解科學原理。值得一提的是，本屆團員恰好有具備音樂專長的學生，因此今年首創了吉他課，教泰北孩童用紙板、釣魚線、木條等材料，組成個性化的樂器──長條形的烏克麗麗。

大葉青年志工團透過水火箭的教導製作，引導泰北小朋友了解科學原理

大葉大學國際企業管理學系碩士班的謝天霖，從大二開始擔任志工，至今已參加過多次大專院校國際志工服務，並曾獲頒績優青年志工校園推廣大使。擔任「大葉青年在泰北」營隊總召的他強調，早在2008年寒假，青年志工團就曾到泰北服務，去年暑假同樣以泰北為關懷對象。在前幾次的經驗中，他們觀察到不少泰北學童因現實條件中斷學業，此次特別加入青少年成長課程，希望能幫助學童認識自我。為了進一步了解當地生活型態與學童需求，營隊也安排了家庭訪問，在走訪的過程中，團員發現不少學童都把志工寫給他們的小卡片貼在牆壁上，覺得很溫馨。

大葉大學國際志工教泰北學童寫書法，學員開心展示書法成果

    他認為，一個人的成就來自許多人的成全，大學生不只是要在課業上力求專精，更應該發揮自己的能量，將生命的光與熱回饋給世界每個需要的角落。參與國際志工活動，不僅可以運用所學來幫助別人，更能開拓視野，發現自己的不足，進而自我提升。謝天霖還說，營隊的共同記憶建立起青年志工團的革命情感，前任團長鄭捷予雖然今年無法和大家一起前往泰北服務，但一直熱心提供協助，志工團出發當日，鄭捷予也到機場送機，並送給團員平安符。

    培英中學校長正東在接受訪問時也表示，感謝大葉青年志工團多次利用寒暑假，前來泰北協助孩童學習。大葉學生設計的營隊，內容非常多元，不只啟發了孩童的學習興趣，更讓泰北的老師們觀摩到活潑的教學方式。

大葉青年志工團與當地學員興奮展示簡易相機學習製作的成果

    大葉青年志工團的指導老師，也是大葉大學教務長的陳美玲說，青年志工團的設立，是希望能透過國際服務活動，提高學生的眼界，同時培養他們的服務熱忱。陳教務長強調，雖然創立時間不長，但學生都非常用心，青年志工團不僅曾獲選為全國大專院校傑出社團，榮獲馬英九總統接見，去年更有2名學生當選優秀青年代表。

大葉大學青年志工團熱情蔓延海外,把生活科學教育帶進泰北,教小朋友製作水火箭及簡易相機,獲聯合報全國版大幅報導



聯合報報導圖示(按圖可連結至報導網頁)



大葉志工 教泰北小孩放水火箭

2012/02/28

【聯合報╱文／薛荷玉】

大葉大學青年志工團今年寒假到泰北培英中學，進行12天的志工服務。志工們規畫了英語課、數學課、書法課、吉他課，還教小朋友製作水火箭及簡易相機，把生活化的科學教育帶進泰北。

大葉大學視傳系學生江振嘉漫畫創作精準掌握NBA熱門新秀林書豪神韻,獲中天新聞與自由時報熱烈報導

摘錄自中天新聞》網路盛傳漫畫版的林書豪，不管是畫風還是筆觸，都和畫「灌籃高手」漫畫家井上雄彥極為相似，難道連井上雄彥也推出林書豪新作品？原來是一名大葉大學4年級江姓學生，以Vanz為筆名、畫出漫畫版林書豪，2天內為之轟動，就連香港演員余文樂、陶晶瑩都轉載並指是井上新作，鬧出小烏龍。(http://video.chinatimes.com/video-cate-cnt.aspx?cid=6&nid=73805)

自由時報2月25日報導

大學生操刀 漫畫版林書豪爆紅【轉載自由時報2月25日報導】

〔記者陳怡靜／台北報導〕漫畫也「林來瘋」！網路盛傳「灌籃高手」漫畫家井上雄彥以漫畫版林書豪向林致敬，其實那是大葉大學視覺傳達設計系學生江振嘉的漫畫作品，生動筆觸讓香港演員余文樂、台灣主持人陶晶瑩都分不清。

描述高中生熱血籃球經歷的「灌籃高手」堪稱是運動漫畫經典。林書豪扮演尼克隊救世主的精彩表現，也讓粉絲直呼「好像漫畫情節」！林書豪到底像劇中的後衛仙道或宮城？還是從小就被父親訓練、放手打球的澤北？成為網友連日熱門話題。

二十二歲的大學生江振嘉前日則以VANZ為筆名，發表漫畫版林書豪，生動描繪林運球模樣，二十四小時內就引爆網路瘋狂轉載，還有香港網友讚他大師。網友反應太熱烈，他乾脆再重製電腦與手機桌面版的圖檔供下載。

網路瘋狂轉載過程中，有網友格放漫畫、模糊VANZ筆名，卻被其他粉絲解讀成「井上雄彥畫林書豪」！就連藝人余文樂和陶晶瑩也轉載上facebook和微博，還附註是井上雄彥，讓從小就熱愛「灌籃高手」的江振嘉好氣又好笑。

江振嘉笑說，林書豪打球的精神很振奮人心，趁著尼克對戰老鷹前一晚，他耗費七、八個小時完成作品，希望尼克贏球。他上網找到林書豪打球照片，再以電腦繪圖。他也笑說，自己是「灌籃高手」迷，還找出畫刊參考筆觸，「畫完之後才覺得果然很像」！

就連「灌籃高手」出版社看到該圖時也嚇了一跳，尖端出版企宣組組長邱小祐說：「乍看真以為是井上老師畫的！仔細看才發現不是，但真的畫得很好！」她也說，林書豪風潮帶動「灌籃高手」漫畫買氣增四成，限時六六折的二十四本套書更在五天內熱賣六百套，週日將結束優惠。

（報導網址：http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/feb/25/today-life3.htm?Slots=TPhoto）


江振嘉的漫畫相簿

彰化縣高中職校長齊聚大葉大學參加100學年度第2學期校務發展座談會

彰化縣高中職暨特教學校100學年度第2學期校務發展座談會

彰化縣高中職校長齊聚大葉大學  交流校務經驗

 大慶商工承辦的「彰化縣高中職暨特教學校100學年度第2學期校務發展座談會」，2月24日在大葉大學舉行，教育部中部辦公室督學林灯松的主持，彰化縣高中職與特教學校校長齊聚一堂，分享校務發展經驗。

    林灯松督學強調，對於即將實施的12年國教，教育部已規畫好配套措施，校長座談會是很好的溝通機會，不只有助於宣傳教育部措施，更是提供各校校長交換意見的平台。此次會議邀請到大慶商工校長謝東閔、二林高中校長陳清發、彰化啟智學校校長陳素雲，針對「校長壓力」、「證照教育」、「辦學經驗」、「友善校園」等專題，分享辦學經驗，以及推動校務的困境與突破，相信與會者都能獲益良多。

教育部中部辦公室督學林灯松(左)和大葉大學副校長謝龍發(右)的致詞，揭開座談會序幕

大葉大學副校長謝龍發表示，大葉大學獲得2011全球綠色大學排名亞洲受評學校第1名，世界排名第16的肯定，隨著環境意識抬頭，各級學校也體認到高等教育對社會的責任，歡迎有志響應節能減碳與環境永續經營的學校師長來大葉大學取經。

大葉大學顧問韓繼綏指出，大葉大學資訊管理學系碩士班畢業的全盲生蔡國寶，憑著堅忍的毅力完成學業並考取博士班，成為其他人的楷模。大葉大學目前校內有96位身心障礙生，學校積極推動各項措施，包含交通車的設置，學輔中心的擴建，讓學生享有更舒適的空間。大葉大學也舉辦了身心障礙學生單獨考試，提供更寬廣的入學管道，希望能幫助身心障礙生繼續進修。

大葉大學顧問韓繼綏(右上)歡迎高中職校長蒞臨

座談會當天，共有三十多位師長出席，在大慶商工校長謝東閔等人的專題分享後，林灯松督學、教育部彰化縣聯絡處軍訓督導楊罡夫、救國團彰化縣團委會總幹事呂能通，也向大家介紹所屬單位業務。

大葉大學櫻花逢春盛開,應日系(應用日語系)學生穿和服賞櫻,展現東洋異國風情

教室外的自然課  大葉大學應日系學生穿和服賞櫻花

   

   開學適逢氣溫回升，不只人潮回來了，大葉大學校園裡的櫻花也逐漸綻放，歡迎學生回校上課。櫻花的美景吸引了不少學生拍照留念，應用日語學系學生更是換上和服在校園裡賞櫻花，感受浪漫風情。

    應用日語學系的許中怡老師表示，賞櫻一直是日本觀光的一大代名詞，每年從3月下旬到4月下旬，日本地區的櫻花就會由南到北逐漸盛開，象徵著寒冬的離去與暖春的來臨。賞櫻其實不一定要到日本，台灣同樣可看到美麗的櫻花步道。大葉大學的櫻花雖然花況未達巔峰，但大葉校園裡除了山櫻花，還有風鈴木、波斯菊、非洲鳳仙花、杜鵑花、黑板樹、大王椰子樹、小葉欖仁林等豐富的自然生態可觀賞，在這些花草樹木的相互襯托下，整個校園顯得綠意盎然。

就讀應日系二年級的廖家羚認為，賞花不一定要到知名風景區人擠人，大葉的校園就很漂亮。應日系大二生陳奕良則說，穿上浴衣賞櫻花別有一番風味，大葉大學就像公園一樣，到處可見綠地，不同季節有不同的景觀，值得大家利用假日來走一走。

    大葉大學總務處林國杉指出，學校從民國94年開始種植櫻花，目前校內有4種櫻花，包括山櫻花、八重櫻、富士櫻、吉野櫻，合計約有740棵。隨著櫻花種類與日照情況的差異，這些櫻花的開花時間不同，再搭配上臨近櫻花的背景樹與綠地，形成大葉校園獨具一格的花景。

    總務長兼主任秘書侯雪娟強調，大葉大學的校園是榮獲全球綠色大學評比肯定的綠色校園，早在創校初期，就以「與自然環境共生共榮」為原則進行校園規畫，目前校地綠色覆蓋率高達70％。這個週末適逢4天連假，學校除了開放外賓換證進校免費停車，也貼心的準備了校園賞櫻路線圖，賞花的民眾可向守衛室索取。歡迎大家到大葉大學踏青，欣賞校園的自然生態之美。

100學年度大專籃球聯賽女生組第二級複賽,大葉大學女籃效法林書豪奮戰精神,冠軍呼聲最高

100學年度大專籃球聯賽公開女生組第二級複賽

大葉大學女籃冠軍呼聲高

   
    100學年度大專籃球聯賽公開女生組第二級複賽，18日起到21日在大葉大學體育館舉行，22日到24日移師靜宜大學再戰。來自全國8所大專院校的勁旅，爭取進軍決賽的機會。地主隊大葉大學目前已創下4勝戰績，是複賽奪冠呼聲最高的隊伍。

大葉大學體育室主任也是運動事業管理學系主任的黃娟娟指出，大專聯賽採取預賽成績保留的方式，大葉大學在預賽取得2勝的戰績，成為複賽的領先隊伍之一。此外，大葉在複賽已連續獲勝2場，累計4勝，可說是目前複賽冠軍呼聲最高的隊伍。黃主任還說，大葉大學女籃每年都有不錯的成績，歡迎具有籃球專長的高中職生，透過運動績優獨立招生，加入大葉大學的行列。

8支隊伍於大葉大學體育館比賽，爭取進軍決賽的資格

    大葉大學女籃教練張英智助理教授表示，女籃隊創立於86學年度，孕育了許多籃球好手。這些球員平日每週練習五天，為了迎戰大專聯賽，寒假也毫不懈怠，幾乎天天都聚在一起練球。去年大葉女籃在大專聯賽榮獲第5名，希望今年能更上一層，打進前3名。

今年大專聯賽，大葉大學女籃隊以打進前三名為目標

張老師進一步說明，本屆大專聯賽共有16隊參加複賽，分作2組進行。其中大葉大學和台灣科大、銘傳大學、台東大學、蘭陽學院、交通大學、正修科大、靜宜大學屬於甲組，這8支隊伍18日到21日在大葉大學體育館比賽，接著22日到24日轉往靜宜大學體育館比賽，最終只有4支隊能取得決賽資格。

累計4勝的大葉大學女籃隊，是複賽中最有冠軍相的隊伍

就讀大葉大學生物產業科技學系四年級的呂宛融，因為喜歡籃球而加入女籃隊，她很開心大四剛加入女籃隊，就有機會參加大型比賽。喜歡林書豪的她認為，相信自己，不斷努力，有一天也可能和林書豪一樣厲害。

    國際企業管理學系三年級的賴怡欣則說，張英智教練常以林書豪為例勉勵大家，不只是要訓練體能與球技，更要懂著用頭腦打球。

大葉大學2012年研究所開始招生,提供優惠獎助學金,即日起至3月2日受理報名

大葉大學2012年研究所招生網頁(點擊可連結)：

http://aa.dyu.edu.tw/chinese_web/c-academic-affairs_05_07.htm

大葉大學開辦外語研習營, 高中職學生快樂體驗外國文化

大葉大學外語研習營  高中職學生體驗外國文化

    大葉大學外語學院日前舉辦外語研習營，讓高中職學生學習語言，同時認識日本、英美與歐洲文化。研習營也安排了和服體驗活動，不少學員都是第1次穿和服，直呼新鮮又難忘。

    大葉大學校長武東星認為，現在是地球村的時代，產品除了在本國販售，也積極拓展國外市場，因此培養國際觀與學習外國語言相當重要，了解跨國文化的人，正是企業所需人才。語言不只是溝通工具，更是認識異國文化、豐富思想的媒介，希望透過外語研習營的拋磚引玉，可以讓大家接觸多元文化，開拓眼界。

大葉大學應日系學生細心的協助研習營學員穿上和服

    外語學院院長黃德祥表示，大葉大學的外語學院一直備受肯定，不僅是全民英檢的承辦單位，和國外多所大學也簽訂有交換學生合作，近年更積極舉辦高中職外語研習營，協助高中職學生認識各國語言和文化。此次研習營課程包含「日語學習面面觀與日本現勢探討」、「英語百萬小學堂」、「日耳曼風情漫談」，邀請到應用日語學系、英美語文學系、歐洲語文學系老師分享留學經驗，同時透過照片與學習網站介紹，開啟學生對該國的認識及興趣。

學員都是第1次穿和服，和服體驗活動讓他們留下深刻的印象

    應用日語學系的林煒煌助理教授強調，學習外國文化不能只是看書、聽課，更要實際體驗，因此研習營除了課堂講授外，也安排了和服體驗活動，讓學員到榻榻米教室穿上和服，感受日本文化。

    台中高農的蔡宜廷說，研習營的課程都很有趣，很開心來參加這個活動。第1次穿和服讓她印象深刻，剛穿上時覺得衣服很緊，不敢做出太大的動作，隨後又覺得機會難得，趕緊和朋友一起拍照留念。

大葉大學外語研習營安排和服體驗活動，學員換好和服後，與工作人員一同合影留念

    景文高中的張庭瑋是唯一參與浴衣體驗的男學員。遠從台北來參加研習營的他說，研習營課程讓他對外國文化有更多認識，和服體驗活動很特別，讓他耳目一新。

    擔任研習營工作人員的應日系二年級生林彥宏則指出，和服是日本的傳統服飾，有很多細節要注意，左右邊要是搭錯，就會鬧出把「浴衣」穿成「壽衣」的笑話。

大葉大學協助考生填志願免費提供學測落點分析與「教授出馬」服務,同時祭出高額入學獎學金 鼓勵考生選擇大葉為第一志願

大葉大學協助考生填志願免費提供

學測落點分析與「教授出馬」服務

同時祭出高額入學獎學金  鼓勵考生選擇大葉為第一志願

    101學年度學測成績已於日前寄發，不少考生正在苦惱如何選填志願與準備面試。大葉大學祭出高額第一志願獎學金的同時，也免費提供線上落點分析，並請教授出馬到校輔導服務，幫助考生掌握個人成績落點，以及第二階段考試準備事項。

    大葉大學就學服務中心表示，即日起只要進入「個人申請落點分析系統」網頁（http://61.64.53.45/），輸入學測各科級分，勾選目標大學所在地，系統就會自動回傳落點分析結果到考生指定的電子信箱。此外，為協助考生準備第二階段考試，考取心目中理想的學校，大葉大學也推出「教授出馬到校輔導」，免費提供模擬面試、面試技巧、資料審查、認識學群、生涯發展等服務，協助學生順利考取理想的校系。

大葉大學協助考生填志願，免費提供學測落點分析與「教授出馬」服務，
同時祭出高額入學獎學金，鼓勵考生選擇大葉為第一志願

    另一方面，大葉大學去年3月首次推出預算高達5,000萬的入學獎學金，今年將繼續推動，希望能吸引更多具有潛力的學生前來就讀。只要是學測或指考，選填大葉大學為第一志願並考取的學生，都可以依據考試分數，獲得8萬元到220萬元不等的獎學金。

    大葉大學校長武東星指出，去年首次推出的獎學金辦法，共有652名新生受惠，8學期累計將核發52,201,000元。為了鼓勵成績優異的高中職畢業生就讀大葉大學，今年同樣訂定了入學獎助學金相關辦法，希望透過獎學金的支援與鼓舞，減輕學生的經濟壓力，增進學生的自信。

    武校長進一步說明，根據「大葉大學培養新時代卓越人才101學年度入學獎助學金發放辦法」，只要以大葉大學為第一志願，不論是經由學科能力測驗，還是大學指定考試錄取大葉大學，都可獲得新台幣8萬元的入學獎助學金，分8個學期分均發放。

    選擇大葉為第一志願的學生，若是入學成績優異，學校將加碼頒發獎學金，學測成績達47級分至75級分者，依級等可獲新台幣10萬元到220萬元不等，並享有在學期間赴姐妹校交換學生或代表學校參賽之出國往返機票補助費用1次。大學指考分發入學的考生，如以大葉大學為第一志願，指考成績為前55％到前3％，則可獲得獎助學金新台幣12萬元至220萬元不等，並享有在學期間赴姐妹校交換學生或代表學校參賽之出國往返機票補助費用1次。

    為了獎勵以優異的學測成績考取大葉大學，但未選填大葉為第一志願的學生，學校另外訂定了「大葉大學大學部新生入學獎助學金辦法」。學測成績達50級分以上者，根據級等可獲1萬至5萬不等的入學獎勵金。成績達54級分以上的人，更可獲得學費減半或全免，以及住宿補助等獎助。

大葉大學以環保實力進軍國際,榮登2011全球綠色大學評鑑亞洲區第一名

大葉大學以環保實力進軍國際

榮登2011全球綠色大學評鑑亞洲區第一名

   政府近年來努力推動大學國際化，而各院校也積極設法提升在各項世界大學綜合性學術評比名次之際，彰化縣大葉大學日前以其歷年多次得獎的環保節能實力，面對來自42個國家的178個大學競逐中，榮登2011年全球綠色大學排行(GreenMetric World University Ranking)之亞洲地區受評學校第一名，以及世界第16名，這項成績同時也讓世人見識到台灣在當前全球化的綠色經濟潮流中的努力與成果。

2011 UI 全球綠色大學排名

（UI GreenMetric World University Ranking 2011）公告網頁

大葉大學高居全球第16名

（http://greenmetric.ui.ac.id/id/page/ranking_2011/0）

大葉大學所創造的殊榮，不僅超越英國Sussex大學（全球第24名）、美國華盛頓大學（全球第26名）、新加坡國立大學（全球第38名）眾多國際知名高等學府，而且還領先國內的北科大(全球第18名)、東華(全球第25名)、亞洲(全球第29名)、交大(全球第33名)、淡江(全球第37名)等多所參與評比的公、私立學校，成為全台，以及全亞洲第一名的綠色大學。

大葉大學校長武東星表示，UI GreenMetric World University Ranking為印尼大學(University of Indonesia)結合國際上重要大學排行指標，於2010年發展出，以環境保護與永續發展的基礎建設作為指標的第一個世界綠色大學排名系統，該指標評估的四大重點，為校園之能源節約、水資源管理、廢水與廢棄物處理、以及合乎環保的交通運輸系統。

武東星校長(中),侯雪娟主秘兼總務長(右二)及姚品全主任(左二)
聯手打造大葉大學成為領先亞洲及國內各校的綠色大學

參與2011年年全球綠色大學排行評比的全球大學院校，據武東星校長指出，諸如英國諾丁罕大學(第1名)、美國加州大學的柏克萊分校(第6名)與洛杉磯分校(第7名)、康乃爾大學(第13名)、加拿大約克大學(第14名)等高知名度國際學府都參與其中。總體而言，第1至15名也是由這些歐、美地區學校囊括。大葉大學此次參加評比，並與他們同台觀摩，就是希望將學校努力多年所創造的綠色成果，推展到世界舞台，讓師生藉由加入國際綠色社群的過程，深刻體驗高等教育對人類社會責任之理念。

對於學校長年經營的成果此次能在全球綠色大學評比中讓台灣嶄露頭角，武東星校長認為主要原因是大葉大學獨具的「綠色思維藍圖三部曲」---「綠色生態營造」、「綠色生活經營」、「綠色生命教育」。

學校將建置生態置洪池(如上圖),將雨水收集再次運用

他指出，「綠色生態營造」是該校綠色思維藍圖的首要宗旨。該校自創校之初，創辦人葉松根先生就積極取法全球位於山坡地的知名大學，探求學校建築與八卦山自然地理如何共創共生生態的秘訣。循此「保護山坡」原則開發的結果，校方利用地底巨大涵道的排水設施、較大建築物底面積等做法，打造出依山而建、層次分明、色彩鮮明的各學院建築群，校地既有森林覆蓋、又開闢人工步道串聯著整個校區，自然湧出的山泉，則是景觀生態池活水源頭。校地全區的綠色覆蓋率高達78.3％，建構成對自然友善的生態校園。

在「綠色生態營造」的基礎上，大葉大學更進一步設定「綠色生活經營」的目標，主導此項任務的侯雪娟總務長說，學校一方面要為校園裏上萬名師、生、員工的用水、用電、廢棄物處理與交通設施方面的生活需求妥謀供應，更要思考如何在其中貫徹大葉特有的綠色思維。

大葉校園裝設太陽能板,節省電力能源消耗

侯總務長表示，大葉大學從創校階段就體認到高等教育對社會的責任，透過「綠化」、「美化」、「淨化」三階段的努力，打造環境的永續經營。創校至民國90年為「綠化時期」，一方面配合山區稜線建設校園，一方面了解山坡地生態狀況，涵養水源與土壤。民國91年到95年為「美化時期」，大量栽種植物，讓校園四季都有不同的景觀。民國96年至今是「淨化時期」，運用廢棄物處理、節能減碳等設施，落實環境保護。

她也進一步說，總務處每年都會提出相關的節能計畫與經費補助，交給學校老師進行專業研究。總務處再依據研究成果改善校內耗能設施。這種『理論與實務雙效結合』的模式，成功整合校內教師群擁有的環保、節能專業技術，以及總務處同仁豐富幹練的實務經驗與創新應用精神，使大葉大學近四年來在節水節能領域的研究與實際應用成效，屢屢獲得政府機關肯定，獲頒獎項包括：97年行政院環保署推動環保有功大專院校甲等、97年經濟部水利署節水績優學校、98年經濟部能源局節約能源績優傑出獎、99年教育部節能計畫示範學校、98～99年內政部綠建築、智慧化建築改善計畫獲選學校。而在100年12月，經濟部又將該校選拔為全國100年度的節水楷模！

大葉大學的節能成果屢獲政府頒獎表揚(圖為侯雪娟主秘接受經濟部黃重球次長頒獎表揚)

這些獲獎所代表的實質績效，據她舉例，該校自民國95年起連續五年來陸續投注之投資金額已累積至新台幣3000萬元，每年的節能績效也逐步提升，光是98年得獎年度的節能金錢效益便達到新台幣436萬元。另外在節水方面，學校也特別投注經費，興建MBR生物薄膜污水處理場，利用生物濾膜反應器處理污水，不僅讓水資源能夠再利用，每年也為學校省下可觀的水費。據估計，每年可降低88,785噸的污水排放量，以及17.2噸的CO2排放量，省下的水費高達71萬元。

充滿現代設計感的大葉大學圖書館以自然採光減少燈光耗能需求

大葉大學綠色思維實踐圖譜的最後一環就是「綠色生命教育」。武東星校長強調，大學教育的精義，就是提供學生務實前瞻的觀念、知識與態度，使他們在未來人生中，既能好好發展自我，又能與人群、地球和睦相處。大葉大學的「綠色生命教育」，就是希望將環境共生意識深植在學生心中，持續培育出一代又一代的綠色公民，讓他們在畢業後的就業歷程中，實踐綠色信念，而且運用綠色思維為自己在職場上開發創新價值，成為搶手的綠色經濟、商務人才。

大葉大學對於全校用電採取高效率科學化之管理系統進行控管

武校長同時指出，為了具體落實綠色生命教育內涵，大葉大學在通識課程中大量規畫了相關主題，例如：能源科技與環境永續、人與環境、海洋與人類的永續發展、自然生態與生命教育…等，並透過校外教學與再生能源實作，灌輸學生環境永續的觀念。就以「能源科技與環境永續」課程為例，材料科學與工程學系副教授姚品全收集了日本福島核災、台灣核能、台塑六輕與國光石化開發、德國太陽能發電、新興替代能源…等多項實境議題，引導學生進行多維度思考、探討，另外還邀請行政院原能會陳昭睿博士到校演講，為學生介紹台灣核能電廠低輻射核廢之處理與減廢技術。這些教育活動除了要讓學生了解真相、學習知識外，更重要的是培養出他們對生存環境的關懷意識、是非判斷力以及解決方案的創意發想規畫力。

大葉校園以庭園造景結合自然環境,
全區的綠色覆蓋率高達70％，建構成對自然友善的生態校園。

講授「能源科技與環境永續」課程的環安中心主任姚品全說，課程從科學新聞出發，不僅教導學生能源再生知識，更進一步引導學生反思科技引發的倫理議題，以及社會關懷的責任。

曾修習「能源科技與環境永續」課程的電機工程學系碩士生林維恩認為，節能減碳可從生活做起，舉凡：垃圾分類，讓資源可回收再利用；多走樓梯，少搭電梯；還有隨手關燈，都有助於減少資源的浪費。

風力運用也是大葉大學的節能研究重點

放眼未來，武東星校長表示，該校除了將擴大整合校內理論與實務專家資源，持續執行「永續校園」的軟、硬建設外，還將進一步設計跨學院的綠色課程，例如：由工學院與設計學院聯合推出「綠色設計學程」，由兩院師資共同授課，培育學生在未來「綠色生活」世界性潮流中，設計、生產全新面貌的生活設施用品的新世代專業才能。而這類與綠色相關的跨界整合學程，還將會延伸到外語、管理、生物科技學院，讓學生提升修課興趣與跨界學習的能力。最後，則是加強與國際間綠色大學與社團的互動，除了擴大視野，交流最新知識外，也冀望大葉學生由此建立起自己身為世界綠色公民一員的使命感與榮譽心。



DYU綠色大學新聞榮豋YAHOO文教新聞頭版20120217

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