大葉大學獲教育部評選為推動教師多元升等制度試辦學校

大葉大學獲教育部肯定

評選為推動教師多元升等制度試辦學校

大葉大學於102年10月18日獲教育部評選為推動教師多元升等制度試辦學校，教育部期冀藉由試辦學校推動形塑學習典範，提供日後各大學自審運作示範之基石。

大葉大學武東星校長自就任以來，有鑑於人才培育與發展，實為學校競爭優勢與提升學生就業力至要關鍵，而教師資格審查制度之運作與教師人力素質、教學品質及學生學習成效相互關聯，爰積極推動學校教師資格自審與教師多元升等機制之建置。

該校自101學年度起，經教育部評鑑已獲授權為教師資格自審學校。近日再度獲得教育部肯定，評選為推動教師多元升等制度試辦學校，未來除原有提供教師以專門著作、技術報告、藝術作品及體育成就等升等途逕外，將再規劃提供教師以「教學實務」、「產業實務應用」成果送審之多元升等機制。

大葉大學提供教師多元升等途徑，鼓勵教師能依其專長發揮與實務表現，與教師個人職涯發展之提升相結合，並符應大葉大學「企業夥伴型大學」之校務願景，履踐「產業導向之教學研究型大學」之學校定位，同時也以機制面之創新，引導教師卓越教學、產學結合之再深化，以嘉惠本校莘莘學子。（新聞提供:大葉大學人事室）